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该大学将重新回到校园,今年秋天。阅读我们的计划在 www.achammachander.com/backtobentley 

教师获奖

的两辆宾利服务学习的教师奖励目标是认识谁已经在宾利的学术生活,并在更广泛的社区推广服务学习的贡献本特利学院。

宾利课程服务学习的教师奖项颁发给对纳入课程安排特定的服务学习课程项目。由服务学习中心为赞助商考虑提供的课程服务学习项目可以包含任何服务学习的课程之后迭代:

  • id120服务学习4信用选项项目
  • 嵌入式服务学习课程项目
  • id421跨学科的实习服务学习项目

颁奖小组委员会尤其欢迎展示设计服务项目,找到合适的社区合作伙伴,引入该合作伙伴的服务学习计划,监督学生和社区合作伙伴之间的项目互动的教师主动项目,和/或包含有价值的批判性思维训练到课程内容。最多两个课程服务学习奖每年都会给出。

宾利社区服务教师奖是给谁有助于他或她的专业知识服务于更广泛的社会教员。这种服务可以包括服务的非营利,慈善,公共服务,以及社群的实体。颁奖小组委员会尤其欢迎那些提供证据证明申请人创造和利用的机制,使他或她的专业服务是由申请人或在其他一些校园论坛讲授的课程为蓝本,以宾利学生无论是应用程序。最多两个社区服务奖的教师每年将给予。

每个奖项包括$ 2,000美元酬金和认可的证书。如果这里所描述的相同服务项目中一个以上的教员参加,所有与会成员将获得$ 2,000酬金的按比例分摊。一名教师不得申请既是课外服务学习,并在同一年一个社区服务奖。

除了接受酬金和认可的证书,该奖项的接受者同意在讨论参与作为小组成员的,展示他们的服务项目,对学生学习这些项目的影响一般教师。小组讨论会由本特利服务学习中心来促进并会在随后的学年安排。

选择标准:课外服务学习教师奖

授予的课程奖励的首要标准是该项目在加强参与服务学习项目的学生的学习价值。必须有证据表明,服务学习项目显著参与学生的教育经验作出了贡献。这样的证据可能包括来自其他教师和学生,从现场监督员评估和经验数据对学生成就和利益的评估。经验数据应该包括说明和/或反射分配样品和匿名学生响应于这样的分配。

在该裁决所根据其他标准包括社区需要由项目服务的水平;提供的服务的质量;关于个人鉴定项目成果。

选择标准:社区服务奖教师

授予社区服务奖的首要标准是申请人的专业知识服务促进了整个社区的品质和价值。具体而言,申请人应:

  • 展示社区外展及专业的服务持续的努力;
  • 利用想象力或创新方法服务;
  • 作为社区服务模式,学生在宾利;
  • 通过学术成果,社会影响和/或学生的学习提供更广泛的社区服务的成功提出证据。
  • 在该裁决所根据其他标准包括社区需要由项目服务的水平;提供的服务的质量;关于个人鉴定项目成果。

选择过程

服务学习的教师咨询委员会的小组委员会的奖项将选择获奖者。该小组委员会的成员没有资格上台领奖。

小组委员会可以收集另外的材料,书面的或以其他方式,并且可以与开启或关闭校园的任何个人或实体,其在它的视图可以是在选择过程中有用的协商。服务学习教师奖的获得者将在学年的最后一般教员会议上宣布。

合格

所有全职和兼职教员谁是至少在自己的教学第二年在宾利有资格获得奖励。

在该应用程序所基于的项目可能已在任何时候澳门皇冠之前的三个日历年内进行。

没有限制的时间教员可以赢得一个服务学习奖的数量。前几年提名未收到裁决书,也可以重新提交。